Amaç:
COVID-19 pandemisinin üniversite öğrencileri üzerindeki psikolojik etkilerini analiz etmek. Özellikle, kaygı düzeyleri, stres ve depresyon gibi ruh sağlığı parametrelerinin pandemi sonrası dönemde nasıl değiştiğini incelemek.
Yapılanlar:
• Katılımcı Seçimi: Çalışmaya 200 üniversite öğrencisi katıldı. Öğrenciler, pandemi öncesi ve sonrası ruhsal sağlık durumlarına göre gruplara ayrıldı.
• Veri Toplama:
• Katılımcılara pandemi öncesinde ve sonrasında kaygı, depresyon ve stres seviyelerini ölçen anketler uygulandı (örneğin, DASS-21 testi).
• Psikolojik durumlarının yanı sıra, öğrencilerin çevresel faktörlere (aile desteği, uzaktan eğitim deneyimi, sosyal izolasyon) nasıl yanıt verdiği de değerlendirildi.
• Deney ve Kontrol Grupları:
• Deney grubu: Pandemi sonrası dönemde uzaktan eğitime geçişin ardından psikolojik destek almış olan öğrenciler.
• Kontrol grubu: Pandemi sonrası dönemde hiçbir destek almamış öğrenciler.
Sonuç:
Pandemi sonrası dönemde psikolojik destek alan öğrencilerin kaygı ve stres seviyelerinde belirgin bir iyileşme gözlemlenirken, kontrol grubundaki öğrencilerin ruhsal durumlarında önemli bir değişiklik yaşanmadığı saptandı. Bu çalışma, pandeminin üniversite öğrencileri üzerindeki olumsuz psikolojik etkilerini azaltmada psikolojik desteğin ne denli önemli olduğunu vurgulamaktadır.